10月16日下午，我校在心理健康教育活动中心举办“心理筛查后的班主任工作策略”专题培训。本次培训旨在帮助班主任科学、有效地理解和运用心理筛查结果，提升班主任的心理育人能力，共同守护学生的心理健康成长。

培训中，心理健康教育中心负责人指出，“心理筛查不是目的，而是一个新的起点。它的意义在于帮助我们更科学地‘看见’学生，更早地识别需要关注的支持信号，从而将工作做在前面，实现早预防、早发现、早干预。”培训围绕如何科学解读筛查报告、分级关注与应对策略、建立信任的沟通技巧、家校协同育人、班主任的自我关怀等核心模块展开了深入浅出的解读。

本次培训是我校构建“学校-班级-家庭”三级心理健康防护网络的重要一环，让班主任们掌握了具体的工作方法，有效地赋能了班主任这支育人骨干力量，为后续开展精准化的心理支持工作奠定了坚实基础。未来，学校心理健康教育中心将继续与全体班主任携手同行，用专业与爱心为每一位学生的阳光成长保驾护航！（撰稿：心理健康教育中心 张厚梅；图片：心理健康教育中心 王欢欢）