在近期工作实践中，我深刻体会到当好班主任不容易。新校区建立伊始，班主任工作繁重，几乎任何学生工作都需要班主任在其中协调。而每一项看似容易的工作在真正落实过程中都有不少问题。中职学生正处于生长关键期，对这个年龄段的住校生学习和生活实施适当严格的管理是应该的，但是严格到什么程度还是争议不少。高谈阔论学校应如何培养学生的独立性、学生应如何自主管理，似乎很有意义，但是针对学生自制力较差，学习主动性较弱，部分学生不良嗜好较多，严格管理有助于最大程度开展学校管理工作。现将这段时间工作做如下总结。

一、组建班集体

一个班集体，同学之间必须团结协作。在有效地利用好每周的班会课开展专题性的活动之外，我加大了对学生自治自理能力培养的力度，通过各种方式，既留意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思维行为品质；又留意指导学生如何进行自我治理，让学生学会规划自己,培养他们多方面的能力；还留意培养学生的服务能力，调动其主动性，使自己在成为班集体的建设者，而不是“包袱”。

二、培养班干部、树立学生干部形象

重视班干部队伍的建设和管理，培养他们的综合能力，发挥他们的先锋模范作用，以影响和带动班级各项工作的开展。班干部是班主任的得力助手，是班级管理的骨干力量。班干部要协调好各方面的关系，这对班干部本身也是一种锻炼。为了让他们发挥主力和辐射作用，我及时对他们的工作责任心和工作热情给予肯定，时时要求他们以身作则，学会塑造良好的班干部形象，从而树立威信。同时针对一周内班级的情况和出现的问题，每周召开班干部会议，指导他们工作方法，帮助处理班干部棘手的问题并确定下周的工作任务和工作重点。

在班会上特别强调说明班级纪律及各方面的要求，强调班干部的工作不是为了个人的私利，而是为了整个班集体在工作，并要求同学给予监督、配合和支持。

三、做好学生思想工作

想让学生切实按照老师的要求做，就必须在思想上让他们相通,思想工作做好了，其它问题也就迎刃而解了。我深感思想教育是非常重要的，在这方面，我主要有以下一些做法：

1.做好全班同学的思想工作。我对本学期的班会流程进行了调整，现在的班会通常先由学生自己总结现阶段班里的情况，然后是我做总结并以多种形式进行教育。

2.做好个别同学的思想工作。学生到学校读书，一方面是学习文化知识，另一方面是学习做人的道理。对于一些思想上有波动、情绪不稳定、学习上有疑惑或者其他方面需要老师来开导的学生，老师要耐心地、有针对性地给予帮助与引导。对于那些比较调皮、经常犯错的学生而言，有些道理他们不是不懂，而是不愿意去想，忘记了去做，而且每一次犯错后总是能给自己找很多的借口，对待这样的学生，老师必须一次一次地耐心地找学生谈心，做他们的思想工作。次数多了，老师不免有厌烦情绪和“恨铁不成钢”的失望，这时，老师要控制自己的情绪，尽量不要对学生大发脾气，有力度的批评是需要的，但还是尽量以思想教育为主，更不要辱骂。当某些很让我生气的事发生后，我采取冷静法，先不找学生谈话，等自己冷静下来重新调整思路后，用另一种方式再找学生谈。这时心平气和，思路清晰，谈话往往能达到很好的效果。

3.加强与家长联系。针对班上突出的几个调皮学生，我从一开始就密切注意他们的思想、行为变化，出现问题及时找到他们，针对他们不同的目标规划采取个性化策略，耐心地对他们做开导工作，而且还十分注意同他们的家长保持联系，做好双边转化工作，必要时联系家长到校支持工作，取得了一定成效。

以上我主要谈了自己在班主任工作中的几点做法和体会。总之，班主任工作使我学到了许多，能力也得到了加强。但是我也清醒地知道，自己做得还很不够，由于本人经验不足，心有余而力不足，离那些经验丰富的班主任还很大差距，有些工作还没有做到位，存在一些问题有待解决。在今后的工作中，我会不断地积累经验和教训，尽快提高自己。（撰稿人：党委办 李蔚）